Formateur.trice Pré-insertion - FLE H/F
Présentation de la société
Vous rejoignez l’Afpa, premier organisme de formation des actifs en France. Vous intégrez un collectif de travail pour qui l’utilité sociale est une fierté, un moteur au quotidien pour accompagner les salariés et les publics les plus éloignés de l’emploi dans leur parcours de formation.
PRESENTATION
Notre programme de formation a pour ambition de développer les compétences langagières d’un public jeune et de permettre une progression rapide dans l’acquisition de la langue Française. Nous avons construit une proposition qui combine des activités d’apprentissage du français général (Structure de langue, Grammaire, Vocabulaire et Phonétique) : le « FABULEUX LAB » et des activités d’acquisition de la langue à l’oral ludiques et sociales : le « FABULEUX CAFE ».
PUBLIC VISE
Jeunes à partir de 16 ans, non francophones.
LES OBJECTIFS
Apprendre à communiquer à l’oral à l’écrit. La pratique se fait en groupe de niveaux. Le FABULEUX LAB permet de structurer et de développer les acquis linguistiques dans un contexte professionnel ou personnel et Le FABULEUX CAFE permet de pratiquer la langue de façon immersive, tout en découvrant la culture et la société française.
Description du poste
Missions principales :
- Mobiliser ses connaissances de l’environnement socio-économique
- Mobiliser un réseau partenarial
- Amener la personne à découvrir ses ressources et les mobiliser
- Accompagner la personne dans sa recherche d’emploi
- Adapter et mettre en œuvre le cahier des charges d’une action
- Accompagner la personne dans l’organisation des actions d’enquête
- Faire émerger et/ou développer chez la personne la confiance en soi
- Faciliter l’adaptation des comportements attendus en situation de travail
- Organiser des situations pertinentes permettant de remédier à des difficultés d’apprentissage
Connaissances :
- Méthodes et démarches de la mise en œuvre d’un projet d’insertion professionnelle
- Attitude positive dans la relation à des personnes en difficulté (observation, écoute, capacité à se décentrer)
- Capacité à prendre du recul par rapport aux clichés et stéréotypes concernant l’illettrisme
- Capacité à gérer des conflits
- Capacité à conduire des entretiens
- Concevoir et adapter des scénario pédagogiques
- Animer un groupe d’adultes en formation et gérer l’alternance de périodes collectives et individuelles
- Capacités à évaluer (positionnement, évaluations formative et sommative)
- Capacité à travailler en équipe
- Capacité à établir une relation d’aide
- Capacité à construire et/consolider le projet professionnel
- Capacité à élaborer et suivre le parcours de formation et/ou d’accès à l’emploi
- Connaissances générales des mesures pour l’emploi s
- Maîtriser les technologies de l’information et de la communication
- Maîtriser les savoirs de base (français, mathématiques, raisonnement logique, préalables au dessin technique)
Profil du candidat
Connaissances et compétences spécifiques complémentaires :
- Etre en capacité d’animer une formation au S2CP (Socle de Connaissances et de Compétences Professionnelles en vue de la certification CléA
- Maîtriser les 7 domaines du S2CP :
- Domaine 1 : Communiquer en français
- Domaine 2 : Utiliser les règles de base du calcul et du raisonnement mathématique
- Domaine 3 : Utiliser les techniques usuelles de l’information et de la communication numérique
- Domaine 4 : Travailler dans le cadre de règles définies d’un travail en équipe
- Domaine 5 : Travailler en autonomie et réaliser un objectif individuel
- Domaine 6 : Apprendre à apprendre tout au long de la vie
- Domaine 7 : Maîtriser les gestes et postures, et respecter des règles d’hygiène, de sécurité et environnementales élémentaires
Titre(s) / diplôme(s) requis ou équivalence :
- Niveau III de l’enseignement universitaire général ou technologique
- Titre professionnel de Formateur Pour Adultes
- Tire professionnel de Conseiller en Insertion Professionnelle
Expérience professionnelle exigée :
- 3 ans minimum d’’expérience professionnelle dont 2 ans en entreprise.
- Une expérience réussie sur une fonction d’accompagnement ou de formation auprès de publics jeunes en insertion.
- Une appétence pour les activités culturelles et créatives