Formateur.trice Pré-insertion DECLIC H/F

Placé sous la responsabilité de son hiérarchique, le formateur :  

Met en œuvre une pédagogie adaptée visant la professionnalisation et la qualification pour favoriser l’accès à l’emploi des bénéficiaires, et/ou leur adaptation aux évolutions de la profession en s’inscrivant dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.

A ce titre, il :

• Anime des séances d’apprentissage,
• Conduit en autonomie des formations,
• Réalise le suivi des stagiaires dans son cadre de responsabilité et participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins,
• Respecte le cadre économique des actions dans lesquelles il intervient, sans préjudice sur la qualité, en tenant compte des impératifs liés à la gestion des moyens.

• · Anime et régule la vie des groupes de jeunes pour susciter une dynamique structurante entre individu et collectif et contribue à la mise en œuvre au quotidien d’actions collectives et individuelles, de projets collectifs ou personnalisés adaptés

  · Encourage la socialisation et l’intégration : facilite l’accès aux ressources de l’environnement et construit et anime, en lien avec l’animateur.trice socio-éducatif.ve, des activités dans le domaine de l’insertion sociale (apprentissages, loisirs, culture, sports, actions citoyennes, activités de soutien scolaire….)

  · Met en place et encadre des médiations éducatives

  · Développe si nécessaire des partenariats externes avec les acteurs du champ de l’action éducative et sociale (services médico-sociaux, sanitaires, judiciaires, ..)

  · Met en place les méthodes pédagogiques et les outils de communication adaptés

   

Connaissances :

•  Méthodes et démarches de la mise en œuvre d’un projet d’insertion professionnelle
•  Attitude positive dans la relation à des personnes en difficulté (observation, écoute,  capacité à se décentrer)
•   Capacité à prendre du recul par rapport aux clichés et stéréotypes concernant       l’illettrisme
•   Capacité à gérer des conflits
•   Capacité à conduire des entretiens
•   Concevoir et adapter des scénario pédagogiques
•   Animer un groupe d’adultes en formation et gérer l’alternance de périodes collectives et individuelles
•   Capacités à évaluer (positionnement, évaluations formative et sommative)
•   Capacité à travailler en équipe
•   Capacité à établir une relation d’aide 
•   Capacité à construire et/consolider le projet professionnel
•   Capacité à élaborer et suivre le parcours de formation et/ou d’accès à l’emploi
•   Connaissances générales des mesures pour l’emploi s
•   Maîtriser les technologies de l’information et de la communication
•   Maîtriser les savoirs de base (français, mathématiques, raisonnement logique, préalables au dessin technique)