Formateur.trice polyvalente sur les produits "Formateur.trice Professionnel.le d'Adultes "et "Consei

A ce titre, il :

• Anime des séances d’apprentissage
• Conduit des formations en autonomie
• Met en œuvre les prestations de certification des compétences
• Assure le bon fonctionnement du plateau technique
• Travaille en équipe avec les acteurs concernés pour l’accompagnement des bénéficiaires dans leurs projets d’acquisition de compétences, de qualification, d’insertion professionnelle et d’accès à l’emploi.
• Présente l’offre de services de l’AFPA aux entreprises et participe à la détection des besoins clients, signalés à la fonction développement.
• Suit les stagiaires et participe à l’approvisionnement logistique en exprimant les besoins.
• Respecte le cadre économique des actions dans lesquelles il intervient, en prenant en compte les impératifs de gestion des moyens.

Activités principales :

• Animation, mise en œuvre et/ou conduite de prestations de formation
  La formation est au cœur du métier de formateur, impliquant la préparation, l’accompagnement, le suivi, l’évaluation et la certification. Elle inclut des modalités pédagogiques diversifiées (présentiel, distanciel) et des activités liées à l’ingénierie pédagogique, au recrutement, au positionnement, etc.

• Optimisation des dispositifs de formation, de certification et d’accompagnement des parcours
  Le formateur assure une veille technique et pédagogique pour détecter les innovations, les analyser et les intégrer dans sa pratique.

Champs professionnels et rôle du formateur :

Le formateur exerce dans des champs professionnels spécifiques où ses compétences sont mobilisées. Il peut intervenir dans des rôles variés selon les groupes de stagiaires :

• Intervenant : Animation de séances de formation.
• Référent : Intervenant principal, garant de la cohérence du parcours, de la formation et de la certification.

Compétences techniques et pédagogiques :

• Préparation et animation de formations collectives en intégrant le numérique
  Élaborer des progressions pédagogiques et des scénarios intégrant des activités variées en présentiel et à distance. Évaluer les acquis et maintenir un cadre réglementaire et responsable.

• Construction de parcours individualisés et accompagnement des apprenants
  Concevoir des outils d’individualisation de parcours, accueillir les apprenants, et les accompagner dans leur parcours, notamment face aux difficultés d’apprentissage.

Connaissances :

• Multimodalité : Pratiques de formation adulte, pédagogie numérique, outils de communication et suivi.
• Ingénierie de formation : Conception de dispositifs, analyse de la demande, méthodologies d’élaboration.
• Pédagogie des adultes : Méthodes pédagogiques adaptées aux adultes, techniques de communication et diagnostic des apprentissages.
• Accompagnement et suivi des parcours de formation : Méthodologie d’entretien, cartographie des acteurs d’un territoire, compréhension de l’environnement institutionnel et juridique.

Responsabilité sociale, environnementale et professionnelle :

Respect des principes de sécurité, non-discrimination, écocitoyenneté, et engagement dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.

Connaissances et compétences spécifiques complémentaires :

• Animation de formations connexes : Connaissances liées aux dispositifs emploi-formation pour les demandeurs d’emploi, maîtrise des outils de gestion et d’insertion professionnelle.
• Formations spécialisées : Connaissance des dispositifs de handicap en entreprise, gestion des situations difficiles, et techniques de gestion du stress au travail.