FORMATEUR.TRICE PRE-INSERTION
Présentation de la société
Vous rejoignez l’Afpa, premier organisme de formation des actifs en France. Vous intégrez un collectif de travail pour qui l’utilité sociale est une fierté, un moteur au quotidien pour accompagner les salariés et les publics les plus éloignés de l’emploi dans leur parcours de formation.
Vous partagez les valeurs de l’Afpa : un attachement profond aux valeurs humaines, rejoignez-nous !
Description du poste
L'AFPA LYON MÉTROPOLE recrute un FORMATEUR PREPA COMPETENCES
Prépa Compétences s'adresse aux publics éloignés de l'emploi, éloignées de l'emploi et de l'accès à la formation ayant besoin de renforcer leurs compétences et de se réassurer avant d'envisager un accès à la qualification : demandeurs d'emploi de longue durée, bénéficiaires du RSA, public PIC.
Vos missions :
Préparer et animer des ateliers thématiques favorisant l'insertion Analyser sa pratique professionnelle.
Mettre en œuvre une offre de services auprès des employeurs pour favoriser l'insertion professionnelle : Déployer, dans une démarche projet, des actions de prospection avec les employeurs du territoire pour favoriser l'insertion professionnelle.
Le formateur accompagne les personnes intégrées au parcours à : Se préparer, s'engager, réfléchir et agir en 4 phases :
* Co-construction du parcours Prépa compétences : repérage des prérequis et des besoins d'entraînement,
* Découverte et pratique du métier par une mise en situation sur les plateaux techniques : essayer et expérimenter en grandeur nature, le ou les métier(s) dans un environnement « préservé et apprenant »,
* Ateliers d'entraînement aux bases du métier visé. Trois ateliers à la carte pour renforcer ses compétences : s'entrainer aux compétences numériques, en lien avec le métier visé, s'entrainer aux compétences de base des métiers et développer ses compétences à conduire un projet dans la durée,
* Construction du parcours de formation/qualification : formalisation d'un parcours de formation personnalisé en lien avec l'offre de formation disponible et les styles d'apprentissages favoris de la personne. Et tout au long des ateliers, un entraînement sur des compétences transversales comme le travail en équipe, la sécurité...
Connaissances :
Les modèles théoriques et approches de l'insertion (historique, économique, sociale, psychosociale, psychologique, culturelle )
Les concepts et modèles théoriques des pratiques d'accompagnement de l'insertion professionnelle
Les politiques de l'emploi, de la formation et de l'insertion, lutte contre l'exclusion et les discriminations ; dispositifs, mesures, acteurs de l'insertion (institutionnels, politiques et socio-économiques, ) et publics spécifiques
Base 35 heures sur 4 jours et demi du lundi au vendredi midi
Rémunération : entre 30 et 31 ke (13 -ème mois compris)
Lieu de travail : Vénissieux/St priest
Contrat renouvelable
Profil du candidat
Niveau 5 de l’enseignement universitaire général ou technologique ou Titre professionnel de Formateur Pour Adultes ou Titre professionnel de Conseiller en Insertion Professionnelle.
3 ans minimum d’’expérience professionnelle sur une fonction d’accompagnement ou de formation auprès de publics en insertion.
Connaissance approfondie de l’utilisation des outils numériques.
COMPETENCES
Mobiliser ses connaissances de l'environnement socio-économique
Individualiser les itinéraires d'apprentissage
Favoriser l'accès des apprenants aux cultures professionnelles du secteur tertiaire
Organiser des situations d'apprentissage et remédier aux difficultés d'apprentissage
Amener la personne à analyser son activité
Aider les personnes à se détacher d'identités sociales négatives
Valoriser les réussites de l'apprenant
Méthodes de communication pour créer une relation d'aide avec les personnes en difficulté
Capacité à prendre du recul par rapport aux clichés et stéréotypes concernant l'illettrisme
Capacité à gérer des conflits
Capacité à conduire des entretiens
Concevoir et adapter des scénarii pédagogiques
Animer un groupe d'adultes en formation et gérer l'alternance de périodes collectives et individuelles
Capacité à évaluer (positionnement, évaluations formative et sommative)
Capacité à travailler en équipe
L'environnement de la formation professionnelle et de l'emploi
Maîtriser les technologies de l'information et de la communication
Maîtriser les savoirs de base (français, mathématiques, raisonnement logique, préalables au dessin technique)
Avoir une culture générale