Formateur.trice "Agent.e de fabrication d'ensembles métalliques" H/F

A ce titre, il :

• Anime des séances d’apprentissage,
• Conduit en autonomie des formations,
• Met en œuvre les prestations relevant de l’offre de services de certification des compétences acquises,
• Assure le bon fonctionnement du plateau technique sur lequel il évolue,
• S’inscrit dans un collectif de travail impliquant l’ensemble des acteurs concernés par l’accompagnement des bénéficiaires dans leurs projets d’acquisition de compétences, de qualification, d’insertion professionnelle et d’accès à l’emploi,
• Présente l’offre de services de l’AFPA aux entreprises avec lesquelles il est en relation, concourt à la détection des besoins clients et les signale à la fonction développement,
• Réalise le suivi des stagiaires dans son cadre de responsabilité et participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins,
• Respecte le cadre économique des actions dans lesquelles il intervient, sans préjudice sur la qualité, en tenant compte des impératifs liés à la gestion des moyens.

Activités principales

• Animation et mise en œuvre et/ou conduite de prestations de formation, de certification et d’ingénierie.

L’activité de formation est au centre du métier de formateur et en constitue l’activité principale quel que soit le niveau d’exercice : formation, préparation, accompagnement, suivi, évaluation, certification. Elle est constituée de temps de face à face et d’autres modalités pédagogiques telle la formation à distance et comporte une série d’activités qui participent de la mission de formation : ingénierie pédagogique et de formation, participation au recrutement, positionnement…

• Participation à l’optimisation des dispositifs de formation, de certification et d’accompagnement des parcours.

Le formateur assure une veille technique et pédagogique de son métier et de son champ professionnel, repère les éléments innovants et participe à leur analyse et à leur déclinaison dans sa pratique professionnelle.

Il contribue à l’évaluation, à l’optimisation et à l’efficience du dispositif de formation et l’accompagnement des parcours.

Champs professionnels et rôle du formateur

Le formateur exerce ces activités sur un (ou des) champ(s) professionnel(s) pour le(s)quel(s) ses compétences métiers sont reconnues et mobilisables. Le champ professionnel est un ensemble de métiers fondé sur une proximité de compétences mises en œuvre et une unicité de culture professionnelle.

Selon les différents groupes de stagiaires, le formateur peut être à la fois sur un même champ professionnel :

• Intervenant (animation de séances de formation),
• Référent (Intervenant principal et interlocuteur des stagiaires, il s’assure de la cohérence du parcours, du processus de formation et du processus de certification).

Le Formateur, exerce dans un cadre prédéfini.

Il anime, met en œuvre et/ou conduit des prestations de formation et de certification en :

• utilisant et organisant les ressources pédagogiques qui lui sont fournies ou indiquées et qu’il peut adapter,
• utilisant les stratégies pédagogiques et/ou les procédures qui lui sont indiquées,
• mettant en oeuvre des scénarios pédagogiques diversifiés centrés sur l’apprenant et adaptés aux situations (publics, organisations…).

Accompagne les parcours de professionnalisation et les apprentissages.

Réalise l’évaluation des apprentissages et contribue à l’évaluation de l’action de formation.

Contribue à l’optimisation du dispositif de formation aux plans qualitatif, quantitatif et économique.

Participe à la veille technique et pédagogique de son métier et de son champ professionnel à son niveau d’expérience en repérant les éléments innovants et en les intégrant dans sa pratique professionnelle.

Respecte les critères du développement, de l’optimisation économique des prestations de formation et de certification qu’il assure.

Respecte les critères de l’optimisation qualitative des prestations qu’il assure.

Inscrit son action dans un collectif existant et établit les coopérations nécessaires.

Réalise le suivi des stagiaires qui lui sont confiés dans son cadre de responsabilité, notamment en ce qui concerne leurs états de présence.

Présente l’offre de services de l’AFPA aux clients avec lesquels il est en relation.

Signale les besoins exprimés par ses clients à la fonction développement.

Par son réseau d’entreprises, il contribue au développement de l’AFPA.

Participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins.

Possède les habilitations requises et veille au respect des règles d’hygiène et sécurité.

Inscrit son action dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle et veille au respect des règles de non-discrimination.

Activités et compétences types de référence

Débiter et mettre en forme des éléments métalliques, lire et interpréter un plan d’éléments métalliques, suivre une gamme opératoire, effectuer des traçages simples par constructions géométriques. 

Débiter mécaniquement et thermiquement des tôles, tubes ou profilés. 

Mettre en forme par cintrage, pliage, à l’aide de machines-outils spécifiques au métier de la chaudronnerie et de la tuyauterie.

Assembler des ensembles métalliques, lire et interpréter un plan d’ensemble (domaines de la chaudronnerie, mécano-soudage,) un plan isométrique (domaine de la tuyauterie.) 

Souder, appréhender les déformations thermiques. 

Contrôler les dimensions et la géométrie d’un ensemble métallique.

Monter, assembler et adapter sur site des ensembles métalliques, effectuer un relevé de cotes sur site de montage. 

Débiter et éventuellement mettre en forme des éléments métalliques. 

Assembler et régler sur site des éléments ou des ensembles métalliques par soudage ou boulonnage. 

Manutentionner des éléments ou ensembles métalliques. 

Contrôler les dimensions et la géométrie d’un ensemble métallique.

Connaissances :

• Calculs professionnels algébriques, trigonométriques, (essentiel dans la compétence).
• Pratique du dessin technique manuel, D.A.O (souhaité mais pas indispensable), lecture et déchiffrage de plan simple, préparation d’une gamme de débit avec optimisation des pertes de matières premières.
• Technologie des matériaux métalliques (aciers et alliages, aluminium et alliages, inox et alliages), maîtrise de leur soudabilité et de leurs réactions aux déformations thermiques.
• Technologie et pratique des machines-outils de chaudronnerie (Conventionnelle et Numérique) maîtrise de la programmation numérique, respect des abaques machines, règles sécuritaires liés à leur utilisation, entretien de premier niveau de ces machines.
• Technologie et pratique des procédés de mise en forme de tôle et profilés (Conventionnelle et Numérique) maîtrise des règles de pliage et cintrage des métaux , maîtrise de la programmation numérique ,respect des abaques machines , maîtrise des règles sécuritaires liés à leur utilisation, entretien de premier niveau de ces machines.
• Technologie et pratique des procédés d’assemblages (Thermiques et mécaniques) , par soudage ou boulonnage , maîtrise des 3 procédés de soudage AEE , Électrode Enrobé , M.A.G ( Métal Actif Gaz ) , T.I.G (Tungstène Inerte Gaz ), maîtrise des déformations liés au soudage , appréhension des déformation thermiques ,maîtrise des couples de serrage de boulonnerie , respect des limites des résistances mécaniques des composants , maîtrise des risques sécuritaires liés au soudage et assemblage mécanique.
• Pratique du traçage manuel, maîtrise des vues dans l’espace d’un élément composant un ensemble métallique, respect des règles fondamentales du traçage, utilisation de calculatrice, autocontrôle de son travail après exécution.
• Prévention, hygiène, sécurité, et environnement, maîtrise obligatoire des règles fondamentales liés aux opérations de fabrication d’un ensemble métallique (manipulation, levage, assemblage, fumées, risques thermiques).