Depuis 1949, l'Afpa est le premier organisme de formation professionnelle qualifiante. Plus de 8000 salariés la font vivre.
Placé sous la responsabilité de son hiérarchique, le formateur :
Met en œuvre une pédagogie adaptée visant la professionnalisation et la qualification pour favoriser l’accès à l’emploi des bénéficiaires, et/ou leur adaptation aux évolutions de la profession en s’inscrivant dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.
Vous interviendrez sur notre accompagnement "Dynamique Vers L'Emploi"
A ce titre, il :
- Anime des séances d’apprentissage,
- Conduit en autonomie des formations,
- Met en œuvre les prestations relevant de l’offre de services de certification des compétences acquises,
- Assure le bon fonctionnement du plateau technique sur lequel il évolue,
- S’inscrit dans un collectif de travail impliquant l’ensemble des acteurs concernés par l’accompagnement des bénéficiaires dans leurs projets d’acquisition de compétences, de qualification, d’insertion professionnelle et d’accès à l’emploi,
- Présente l’offre de services de l’AFPA aux entreprises avec lesquelles il est en relation, concourt à la détection des besoins clients et les signale à la fonction développement,
- Réalise le suivi des stagiaires dans son cadre de responsabilité et participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins,
- Respecte le cadre économique des actions dans lesquelles il intervient, sans préjudice sur la qualité, en tenant compte des impératifs liés à la gestion des moyens.
Connaissances spécifiques :
- Mobiliser ses connaissances de l’environnement socio-économique
- Mobiliser un réseau partenarial
- Amener la personne à découvrir ses ressources et les mobiliser
- Accompagner la personne dans sa recherche d’emploi
- Adapter et mettre en œuvre le cahier des charges d’une action
- Accompagner la personne dans l’organisation des actions d’enquête
- Faire émerger et/ou développer chez la personne la confiance en soi
- Faciliter l’adaptation des comportements attendus en situation de travail
- Organiser des situations pertinentes permettant de remédier à des difficultés d’apprentissage
Connaissances :
- Méthodes et démarches de la mise en œuvre d’un projet d’insertion professionnelle
- Attitude positive dans la relation à des personnes en difficulté (observation, écoute, capacité à se décentrer)
- Capacité à prendre du recul par rapport aux clichés et stéréotypes concernant l’illettrisme
- Capacité à gérer des conflits
- Capacité à conduire des entretiens
- Concevoir et adapter des scénario pédagogiques
- Animer un groupe d’adultes en formation et gérer l’alternance de périodes collectives et individuelles
- Capacités à évaluer (positionnement, évaluations formative et sommative)
- Capacité à travailler en équipe
- Capacité à établir une relation d’aide
- Capacité à construire et/consolider le projet professionnel
- Capacité à élaborer et suivre le parcours de formation et/ou d’accès à l’emploi
- Connaissances générales des mesures pour l’emploi s
- Maîtriser les technologies de l’information et de la communication
- Maîtriser les savoirs de base (français, mathématiques, raisonnement logique, préalables au dessin technique)
Connaissances et compétences spécifiques complémentaires :
- Etre en capacité d’animer une formation au S2CP (Socle de Connaissances et de Compétences Professionnelles en vue de la certification CléA
- Maîtriser les 7 domaines du S2CP :
- Domaine 1 : Communiquer en français
- Domaine 2 : Utiliser les règles de base du calcul et du raisonnement mathématique
- Domaine 3 : Utiliser les techniques usuelles de l’information et de la communication numérique
- Domaine 4 : Travailler dans le cadre de règles définies d’un travail en équipe
- Domaine 5 : Travailler en autonomie et réaliser un objectif individuel
- Domaine 6 : Apprendre à apprendre tout au long de la vie
- Domaine 7 : Maîtriser les gestes et postures, et respecter des règles d’hygiène, de sécurité et environnementales élémentaires
Titre(s) / diplôme(s) requis ou équivalence :
- Niveau III de l’enseignement universitaire général ou technologique
- Titre professionnel de Formateur Pour Adultes
- Tire professionnel de Conseiller en Insertion Professionnelle
Expérience professionnelle exigée :
- 3 ans minimum d’’expérience professionnelle dont 2 ans en entreprise.
- Une expérience réussie sur une fonction d’accompagnement ou de formation auprès de publics en insertion.