Formateur.trice Menuisier.e agenceur.se H/F

A ce titre, il :

• Anime des séances d’apprentissage,
• Conduit en autonomie des formations,
• Met en œuvre les prestations relevant de l’offre de services de certification des compétences acquises,
• Assure le bon fonctionnement du plateau technique sur lequel il évolue,
• S’inscrit dans un collectif de travail impliquant l’ensemble des acteurs concernés par l’accompagnement des bénéficiaires dans leurs projets d’acquisition de compétences, de qualification, d’insertion professionnelle et d’accès à l’emploi,
• Présente l’offre de services de l’AFPA aux entreprises avec lesquelles il est en relation, concourt à la détection des besoins clients et les signale à la fonction développement,
• Réalise le suivi des stagiaires dans son cadre de responsabilité et participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins,
• Respecte le cadre économique des actions dans lesquelles il intervient, sans préjudice sur la qualité, en tenant compte des impératifs liés à la gestion des moyens.

Activités principales

• Animation et mise en œuvre et/ou conduite de prestations de formation, de certification et d’ingénierie.

L’activité de formation est au centre du métier de formateur et en constitue l’activité principale quel que soit le niveau d’exercice : formation, préparation, accompagnement, suivi, évaluation, certification. Elle est constituée de temps de face à face et d’autres modalités pédagogiques telle la formation à distance et comporte une série d’activités qui participent de la mission de formation : ingénierie pédagogique et de formation, participation au recrutement, positionnement…

• Participation à l’optimisation des dispositifs de formation, de certification et d’accompagnement des parcours.

Le formateur assure une veille technique et pédagogique de son métier et de son champ professionnel, repère les éléments innovants et participe à leur analyse et à leur déclinaison dans sa pratique professionnelle.

Il contribue à l’évaluation, à l’optimisation et à l’efficience du dispositif de formation et l’accompagnement des parcours.

Champs professionnels et rôle du formateur

Le formateur exerce ces activités sur un (ou des) champ(s) professionnel(s) pour le(s)quel(s) ses compétences métiers sont reconnues et mobilisables. Le champ professionnel est un ensemble de métiers fondé sur une proximité de compétences mises en œuvre et une unicité de culture professionnelle.

Selon les différents groupes de stagiaires, le formateur peut être à la fois sur un même champ professionnel :

• Intervenant (animation de séances de formation),
• Référent (Intervenant principal et interlocuteur des stagiaires, il s’assure de la cohérence du parcours, du processus de formation et du processus de certification).

Le Formateur, exerce dans un cadre prédéfini.

Il anime, met en œuvre et/ou conduit des prestations de formation et de certification en :

• utilisant et organisant les ressources pédagogiques qui lui sont fournies ou indiquées et qu’il peut adapter,
• utilisant les stratégies pédagogiques et/ou les procédures qui lui sont indiquées,
• mettant en oeuvre des scénarios pédagogiques diversifiés centrés sur l’apprenant et adaptés aux situations (publics, organisations…).

Accompagne les parcours de professionnalisation et les apprentissages.

Réalise l’évaluation des apprentissages et contribue à l’évaluation de l’action de formation.

Contribue à l’optimisation du dispositif de formation aux plans qualitatif, quantitatif et économique.

Participe à la veille technique et pédagogique de son métier et de son champ professionnel à son niveau d’expérience en repérant les éléments innovants et en les intégrant dans sa pratique professionnelle.

Respecte les critères du développement, de l’optimisation économique des prestations de formation et de certification qu’il assure.

Respecte les critères de l’optimisation qualitative des prestations qu’il assure.

Inscrit son action dans un collectif existant et établit les coopérations nécessaires.

Réalise le suivi des stagiaires qui lui sont confiés dans son cadre de responsabilité, notamment en ce qui concerne leurs états de présence.

Présente l’offre de services de l’AFPA aux clients avec lesquels il est en relation.

Signale les besoins exprimés par ses clients à la fonction développement.

Par son réseau d’entreprises, il contribue au développement de l’AFPA.

Participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins.

Possède les habilitations requises et veille au respect des règles d’hygiène et sécurité.

Inscrit son action dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle et veille au respect des règles de non-discrimination.

Réaliser un aménagement d’espace à usage d’habitation :

• Adapter des plans d'aménagement
• Installer et régler des outils de coupes et accessoires sur des machines dédiées
• Fabriquer des éléments en bois massif
• Fabriquer des éléments en panneaux dérivés
• Préparer des supports bois et/ou matériaux dérivés en vue de leur finition

Installer et équiper un aménagement d'espace à usage d’habitation :

• Installer des éléments d’aménagement
• Installer et raccorder des équipements sanitaires, électriques et électroménagers

Fabriquer et installer un agencement d’espace à usage professionnel :

• Réaliser des plans d’exécution
• Établir un processus de fabrication et renseigner des documents de production
• Installer et régler des outils de coupes et accessoires sur des machines dédiées
• Fabriquer des éléments de forme sur mesure
• Préparer des supports bois et/ou matériaux dérivés en vue de leur finition
• Installer des éléments d’aménagement

Connaissances :

• Connaissance du bois et des dérivés, des composants entrant dans la fabrication du mobilier d'agencement, des éléments décoratifs, des aménagements intérieurs
• Notions de base de réalisation esthétique et fonctionnelle d’un projet
• Etudes de fabrication des mobiliers et décors
• Etudes et réalisation de gabarits
• Utilisation du concept du "Pas de 32"
• Etudes d’usinage des liaisons et profils
• Utilisation des machines à bois : traditionnelles fixes (scie à ruban, dégauchisseuse, raboteuse, scie à panneaux verticale, scie circulaire à format, mortaiseuse, tenonneuse, toupie, cadreuse, ponceuse calibreuse, perceuse multibroches, plaqueuse de chants)
• Utilisation des matériels électroportatifs : perceuse, ponceuse, scie radiale et pendulaire, défonceuse, lamelleuse, rabot, perforateur
• Utilisation des machines à bois à positionnement Numérique
• Réglage des outils de coupe
• Placage de revêtement stratifié
• Géométrie plane et descriptive, calculs professionnels (linéaires, surfaciques, volumiques.)
• Lecture de plans, dessins et cahier des charges
• Dessins de fabrication : plans sur règle, épure, …
• Rédaction des documents de fabrication
• Connaissance et respect des règles de prévention et de sécurité en atelier et/ou sur chantier
• Connaissance des Normes et DTU liés aux métiers et la technologie des matériels, matériaux, quincailleries et produits utilisés lors de la fabrication et/ou de la pose d’ouvrages de menuiseries, mobiliers et agencements
• Connaissance de la terminologie professionnelle

Connaissances et compétences spécifiques complémentaires :

Connaissances et compétences complémentaires nécessaires pour animer des formations connexes au(x) titre(s)

Intitulé des formations rattachées au(x) titre(s) : Sans objet

Connaissances et compétences associées : Sans objet